O hábito de leitura no ensino universitário
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
Esta investigação foi realizada no sistema universitário, com o objectivo de determinar a existência do hábito de leitura num segmento dos seus estudantes e como este comportamento frequente afecta o seu desempenho académico. Para cumprir este objectivo, a população centrou-se no sétimo semestre do curso de Língua e Linguística da Universidade de Guayaquil, a fim de saber a partir dos seus textos a existência do hábito de leitura e se os documentos lidos contribuíram para a sua aprendizagem e desempenho académico. A investigação foi enquadrada no paradigma qualitativo não experimental, com uma abordagem correlacional, transversal, descritiva simples, fenomenológica e hermenêutica, porque nos permitiu encapsular as opiniões dos estudantes num momento específico, e com esta informação analisar e interpretar o seu comportamento de leitura, e as conotações subsequentes.
Downloads
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição 4.0.
Para promover o intercâmbio global de conhecimento, facilita o acesso irrestrito aos seus conteúdos a partir do momento de sua publicação nesta edição eletrônica, tornando-se um periódico de acesso aberto. Os originais publicados nesta revista são propriedade da Universidade Complutense de Madrid e é obrigatório citar a sua origem em qualquer reprodução total ou parcial. Todos os conteúdos são distribuídos sob uma licença de uso e distribuição Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) Esta circunstância deve ser expressa desta forma quando necessário. Você pode consultar a versão informativa e o texto legal da licença.