El Hábito Lector En La Formación Universitaria

Resumen

Esta investigación se realizó en el sistema universitario, con el objetivo de precisar la existencia del hábito lector en un segmento de sus estudiantes y como esta conducta frecuente incide en su rendimiento académico. Para cumplir con este propósito, se focalizó la población en el séptimo semestre de la carrera de Lengua y Lingüística de la Universidad de Guayaquil, para conocer desde sus textos la existencia del hábito lector y si los documentos leídos, han contribuido en sus aprendizaje y rendimiento académico.  La investigación se encuadró en el paradigma cualitativo de corte no experimental, con enfoque correlacional, transversal, descriptivo simple, fenomenológico y hermenéutico, porque nos permitió encapsular las opiniones de los estudiantes en un momento específico, y con esta información analizar e interpretar sus conductas lectoras, y las connotaciones ulteriores.