Fomento de la participación de las familias y comunidad en instituciones educativas de educación básica

Resumen

El presente estudio pretende identificar la promoción de la participación familiar y de la comunidad en instituciones educativas de educación básica y su implicancia en diversos aspectos, para ello se realizó una revisión del estado del arte disponible, a partir de terminologías claves y la agrupación por categorías de este hecho, que es constancia en otros Estados de la región y del mundo. Asimismo, tiene como finalidad dar a conocer los resultados del análisis realizado; en ello encontramos que, las políticas educativas carecen de lineamientos sólidos o son pocos los esfuerzos que se hacen en cuanto al fomento de la participación. Igualmente, que la gestión educativa solo fomenta niveles básicos de participación: informativo y colaborativo. Además, que no se está ejerciendo una gestión pedagógica que permita este involucramiento de manera positiva, pese a que se reconoce la importancia que acarrea para lograr mejorar los aprendizajes de los estudiantes.