«Estratégias Metodológicas Inclusivas para a Atenção de Estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na Educação Básica». Revista Iberoamericana de la educación 10, no. 1 (março 27, 2026): 268–293. Acedido novembro 11, 2026. https://revista-iberoamericana.consultorioampuero.com/index.php/es/article/view/361.