«Estratégias Metodológicas Inclusivas para a Atenção de Estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na Educação Básica», RIE, vol. 10, n.º 1, pp. 268–293, mar. 2026, doi: 10.31876/rie.v9i4.361.