Implementação de ambientes digitais interativos para melhorar a aprendizagem da álgebra em alunos do ensino médio: uma abordagem inovadora para a resolução de problemas e o pensamento crítico. (2025). Revista Iberoamericana de la educación, 9(4), 26-54. https://doi.org/10.31876/rie.v9i4.322