Desafios e perspectivas da inovação pedagógica e da formação virtual de professores no ensino superior no Equador
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Resumo
A educação superior tem experimentado importantes transformações devido ao avanço da digitalização e à expansão dos ambientes virtuais de aprendizagem. A inovação pedagógica e a formação docente constituem fatores essenciais para melhorar a qualidade educacional. O objetivo do estudo foi analisar os desafios e as perspectivas da inovação pedagógica e da formação docente virtual na educação superior do Equador. Foi realizada uma pesquisa qualitativa de caráter documental baseada em artigos científicos. A amostra foi composta por artigos selecionados segundo critérios acadêmicos. Foi utilizada uma matriz de análise documental. Os resultados evidenciam a necessidade de fortalecer as competências digitais docentes.
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